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Descripción

El texto contiene aspectos teóricos con aplicaciones prácticas sobre cómo enseñar a pensar. Está la parte teórica que plantea una serie de relaciones entre dos o más variables y mediante el cual se procura llegar a algunas definiciones. En la parte práctica se encuentran sugerencias para que los maestros proporcionen a sus alumnos de todos los niveles oportunidades para que ejerciten su pensamiento.

Autor: Louis Raths

Editorial: Paidós